Mon approche
Je me réfère aux théories et pratiques issues de la psychologie clinique et de la psychanalyse de l’enfant.Chaque psychothérapie est unique. Elle est conçue sur mesure, en fonction des ressources et des besoins singuliers de chaque enfant et de chaque famille.
La séance est un temps durant lequel je soutien l’enfant et sa famille pour qu’ils expriment ce qu’ils ressentent. Je les invite à mettre en forme leurs émotions à travers des mots, des images et des jeux. Nous cherchons ainsi ensemble d’autres manière de dénouer les difficultés qu’ils rencontrent.
Pour faire ce travail, je veille à respecter le rythme psychique de l’enfant et de sa famille. Mon écoute est globale et approfondie. Je suis attentive au(x) symptôme(s) qui amènent la famille à consulter. Mais je m’intéresse également à tout ce qui se trouve autour, à tout ce qui peut être important dans la vie de l’enfant (sa scolarité, ses relations amicales, sa famille élargie, ses centres d’intérêt, l’histoire de son développement.). En effet, c’est dans cet ensemble que se trouvent les ressources qui permettent de dépasser les problèmes rencontrés.
Le cheminement thérapeutique peut prendre du temps. En effet, je propose une approche minutieuse, approfondie et respectueuse du psychisme de mes jeunes patients. Aussi, s’il arrive que quelques consultations suffisent pour retrouver de l’apaisement, une thérapie au moyen ou long cours est parfois indiquée.
Pourquoi utiliser le jeu en psychothérapie d’enfant
Je travaille beaucoup avec le jeu en thérapie. En effet, le jeu est un moyen d’expression accessible pour l’enfant. Il lui permet d’exprimer ce qu’il ressent, en complément de la discussion.Quant aux adolescents, certains parlent volontiers de ce qui les tracasse. D’autres, en revanche, peuvent avoir besoin, pour s’exprimer, de faire des détours par des supports ludiques ou créatifs adaptés aux jeunes.
Le travail avec les parents
Les parents jouent un rôle majeur dans la vie de l’enfant. Ils sont très investis affectivement, ce sont eux qui s’occupent de l’enfant dans son quotidien et qui connaissent son histoire. Par ailleurs, ce sont eux qui font la démarche pour que leur enfant bénéficie d’un suivi psychologique.Pour toutes ces raisons, j’associe les familles à la psychothérapie de leur enfant. Pour les bébés et les jeunes enfants, les parents sont invités à participer activement aux rendez-vous. Pour les enfants plus âgés et les pré-adolescents, les parents participent au premier rendez-vous, puis à des rendez-vous familiaux réguliers. Pour les grands adolescents, je propose plutôt des rendez-vous individuels. Toutefois, les parents peuvent être associés à la première consultation ou à des points familiaux, selon le désir de l’adolescent et de sa famille.
Il arrive que certains enfants et certaines familles aient besoin d’un soutien concret, d’avis ou de conseils, pour construire de nouveaux repères. Dans les limites de ma spécialité, je peux aussi proposer cet étayage lorsqu’il est nécessaire.Il arrive que les difficultés présentées par l’enfant nécessitent une prise en charge complémentaire ou différente. Dans ce cas de figure, je m’engage bien entendu à en faire part aux parents.
